El ecosistema de la ciudad y las inundaciones

La ciudad se debe entender como una unidad ecológica fundamental compleja y dinámica en dónde el humano y la humana viven y trabajan, es decir un ecosistema urbano. Cuenta este nivel de organización con una ubicación (biotopo), una diversidad de seres vivos (biocenosis) que incluye a la humanidad, interrelacionados entre si y con unas condiciones físicas y químicas naturales combinadas por condiciones creadas por la humanidad (hábitat) (1).

Dentro de este ecosistema llamado ciudad y es nuestro caso índice la ciudad de Maracaibo, contamos con unos factores dentro de la biocenosis como son los humanos y humanas que caracterizan este tipo de ecosistema y son factor modelador tanto geográfico, paisajístico y del hábitat. Otro factor importante es el agua, que en todo el planeta es un factor muy abundante, que se le puede conseguir en los tres estados y que en nuestro ecosistema de Maracaibo se expresa solo en forma líquida y gaseosa. El agua en nuestro ecosistema es parte del hábitat y de los seres vivos, siendo factor de bienestar o de desastre dentro de la comunidad humana, incluso como factor de modelación del paisaje, deletéreo para los ingenios humanos y para la integridad de la vida.

Ante el poder creador y de disponer de la humanidad en el ecosistema llamado la ciudad, surgen diferentes situaciones que al concretarse las demandas y ejecuciones societarias, traen consecuencias que son dañinas para la humanidad y sus creaciones. “Las ciudades (…), no plantean un solo problema de complejidad organizada, que, si es comprendido, lo explica todo. La humanidad ha introducido algunas variables al ecosistema para moldearlo como ciudad, “mas bien están interconeccionadas en un todo orgánico” (6).

Las ciudades tienen como característica la inconciencia y la incapacidad para mantener en buenas condiciones operativas, muchas veces sustituimos las características naturales pudiendo generar el efecto contrario al pretendido. Las consecuencias son fenómenos que traen pérdidas, inseguridad, confusión y angustia social, son los desastres. La ciudad es la imagen de la imperfección humana “por eso son el producto lógico de nosotros mismos” (7).

Un desastre es una catástrofe grande, suceso infeliz o lamentable (1). Los desastres, en nuestras palabras, los hemos definido como los fenómenos que inciden en una comunidad y arrojan pérdidas. El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) ha reconocido a los desastres como parte fundamental de la temática ambiental y ha desarrollado en el Programa de Tecnología, Industria y economía una iniciativa de orientación a la comunidad, empresas y gobiernos, llamando la herramienta Concientización, Preparación para Emergencias a Nivel Local, es llamada APELL por sus siglas en inglés. Se puede encontrar en la red de redes (Internet) en la dirección http://www.pnuma.org/industria/emergencias.php

El instrumento APELL le da un valor importante a la participación de cada componente del estado, es decir a la participación de las comunidades, empresas y gobiernos en la atención integral de los desastres. Es un programa diseñado para crear e incrementar la conciencia de los riesgos existentes en una comunidad, promover la elaboración de planes integrados de respuestas a cualquier emergencia y así mejorar la prevención de desastres.

Dentro de las ciudades las inundaciones arrojan pérdidas humanas, materiales y económicas. Las pérdidas materiales y económicas merman la capacidad de desarrollo individual, familiar, comunitario y nacional. La ecología y la economía están interrelacionadas, mas si vamos a los conceptos básicos, siendo ecología proveniente del “oikos” o la casa y la economía la administración de la cocina y la casa. El ecologismo o ambientalismo tiene que ver con la toma de conciencia, es por ello que algunos autores aseguran que la acción ecologista o ambientalista sirve para equilibrar ambas definiciones (7).

La participación es un valor importante dentro de la educación ambiental y está consagrada en el artículo 62 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En la misma, en el capítulo de los derechos ambientales, en su artículo 127, nos asegura que tenemos derecho “a disfrutar una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. También tenemos el deber de cumplir con sus responsabilidades sociales y participar en forma solidaria en la vida en la vida política, civil y comunitaria de nuestro país.

En nuestro ecosistema o ciudad de Maracaibo, se han desarrollado instituciones públicas para la atención integral de desastres y apoyo a la comunidad. Del nivel nacional con administración descentralizada, está Protección Civil (antiguo Defensa Civil). A nivel regional se encuentran la Secretaría Regional de Salud o Comisionaduría Regional de Salud del Zulia, el servicio autónomo 171 FUNSAZ, Barrio a Barrio (antiguamente dependiente del Sistema Regional de Salud y actualmente de la secretaría de desarrollo Social de la Gobernación del Zulia). Los Bomberos han sido desarrollados y se le asigna la competencia municipal en el municipio Maracaibo. La Cruz Roja Internacional tiene una antiquísima sede, desarrolla también actividades de atención integral de desastres.

Es menester considerar a los desastres, dentro de ellos las inundaciones, como parte integral de la temática de la educación ambiental. La Educación Ambiental es todo un proceso de enseñanza y aprendizaje, continuo y permanente, consagrado en nuestra constitución como un derecho para ser considerado como un eje transversal de la educación formal (1), (4). Para enfrentar en forma integral (antes, durante y después) a las inundaciones es necesario impartir la educación ambiental, sería interesante conocer el grado y calidad del conocimiento de nuestra población sobre desastres y en especial sobre las inundaciones, las cuales conforman parte de la historia de nuestro ecosistema o ciudad de Maracaibo.

Nuestros periódicos se llenan de noticias de inundación ante el período de lluvia, incluso muy recientes. El propio 17 de octubre de 2008 varios sectores de la ciudad, luego de una pertinaz lluvia que duró más de más de seis horas, afectó mayormente a sectores aledaños a la cañada Morillo, Barrio Los Pescadores y Barrio Motocross. El Director Regional de Protección Civil indicó que más de trescientas cincuenta familias fueron afectadas por las inundaciones.

Una inundación es un fenómeno que se caracteriza por la ocupación o invasión por parte del agua de forma abrupta o progresiva de la superficie seca habitualmente (que está libre de esta) de la litosfera (continental o insular) por diferentes causas que traen el agua a dicho terreno, generalmente, en nuestro ecosistema o ciudad de Maracaibo, por retención de agua de lluvia en zonas con difícil drenaje o desbordamiento de cauces (1).

La inundación es un fenómeno que está dependiendo de factores hidrográficos múltiples que incluyen el ciclo hidrológico, objeto primario de la hidrología (2). El ciclo hidrológico es un conjunto de los diferentes caminos a través de los cuales circula el agua en sus diferentes estados a través de los medios del planeta Tierra, es decir la hidrósfera, la atmósfera y la litósfera (2). El ciclo hidrológico es un ciclo biogeoquímico que colecta, purifica y distribuye el agua del planeta entre el ambiente y entre los seres vivos (1).

Para conocer la esencia del ciclo hidrológico debemos entender que este movimiento del agua depende de la energía proveniente del sol que promueve la evaporación, así como de las fuerzas planetarias propias como la gravedad, la fuerza Coriolis, los desplazamientos de masas de aire y demás fenómenos meteorológicos, cambios gravitacionales del sistema solar que promueve las mareas y por último la intervención humana con sus ingenios y construcciones (2).

Así para entender la inundación como parte del ciclo hidrológico como un sistema, identificándolo en forma esquemática con sus variables hidrometeorológicas. Así desentrañaremos mejor qué es una inundación, las causas y sus posibles soluciones.
Debemos conocer dentro de este planteamiento los procesos interrelacionados con la evaporación, la condensación, evapotranspiración, infiltración, percolación, afloramiento, almacenamiento y escurrimiento (2), (5).

Además de este concepto fundamental de hidrología como es el ciclo hidrológico, debemos estudiar la unidad básica de la hidrología cual es la cuenca hidrográfica. Domingo Ruiz la define como “toda aquella parte de un terreno donde las aguas superficiales se concentran y pasan por un punto determinados del cauce principal que las drena” (2).

En el caso del ecosistema de nuestra ciudad de Maracaibo existe una cuenca cual es la cuenca de la Cañada Morillo o antiguamente llamada del Río El Manglar (3), (4). Una de las parroquias fundamentales en esta cuenca es Cecilio Acosta. Con cuarenta y seis comunidades y sesenta y un mil novecientas personas y una densidad de población de ocho mil novecientos setenta y cuatro habitantes por cada kilómetro cuadrado, según estimaciones para el año 2005 del Instituto Nacional de Estadísticas del República Bolivariana de Venezuela.

En la parroquia Cecilio Acosta se encuestaron unas doce mil viviendas siendo inaceptables unas cuatrocientas de ellas. Más del noventa por ciento cuenta con servicios de agua, cloacas, aseo y gas, cubierta por el servicio de telefonía fija una proporción cercana al sesenta por ciento. La misma fuente de estadística nacional aporta que unas dieciocho mil personas de esa parroquia están incorporadas a la educación formal y esta organización territorial cuenta con treinta y nueve edificaciones educativas.

Esto nos sitúa en una zona que tiene altos recursos educativos (planteles y estudiantes de todos los niveles), con un bienestar promedio relativo que puede ser afectado por las inundaciones de la cuenca de la cañada Morillo. Solo faltaría conocer la situación real de los valores ambientales, de atención integral de desastres, hidrografía e inundaciones de la comunidad de nuestro ecosistema o ciudad de Maracaibo para que sirva de base par un diseño estratégico de educación ambiental al servicio del bienestar comunitario.


Diccionario de Ciencias Ambientales y Desarrollo Sustentable. Pablo Ramírez y Pablo González. Colección Minerva Nº 28. Los Libros de El Nacional. Editorial CEC S.A. 2005.Maracay, Venezuela.
Para la Historia de Maracaibo. Orlando Arrieta. Ediciones del Vice-Rectorado Administrativo de LUZ. Maracaibo .1991
Historia Fundamental del Zulia. Independencia y Republicanismo. Tercer Tomo. Antonio Gómez Espinoza. Editorial Maracaibo S.R.L. Maracaibo. Venezuela. Octubre de 1992.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999. Producciones La Piedra. 2000. Caracas. Venezuela
Contaminación ambiental. Causas, efectos y control. Daniel Hernández de Pool. Editorial Universo de Venezuela. Maracaibo. Venezuela. 1990.
Muerte y Vida de las Grandes Ciudades. Historia, ciencia, sociedad. Jane Jacobs. Segunda edición. Ediciones Península. 1973.
Moral Ecologista. Condición del Siglo XXI. Roberto Díaz García. Panorama Editorial S.A de C.V. 1998

El ecosistema

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
DIVISION DE POSTGRADO
ESPECIALIDAD EN EDUCACION AMBIENTAL
PRIMER SEMESTRE
FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS
PROFESORA REYNA MORONTA

El ecosistema

Atencio, Linda C.I: 7.766.672
Barrios, Neido C.I: 5.709.597
Riera, Noleida C.I: 7.774.743
Ríos, Elio C.I: 5.851.366
Villalobos, María C.I: 9.725.528

Maracaibo, 14 de Noviembre de 2008

«Lo que me gusta de mi locura es que me ha protegido, desde el primer día, contra las seducciones de la élite; nunca he creído ser el feliz propietario de un ‘talento’; lo único que se trataba era de salvarme —nada en las manos, nada en los bolsillos— por el trabajo y la fe. Como consecuencia, mi pura opción no me elevaba por encima de nadie: sin equipo, sin herramientas, me he metido entero en la tarea para salvarme entero. Si coloco a la imposible Salvación en el almacén de los accesorios, ¿qué queda? Todo un hombre, hecho de todos los hombres y que vale lo que todos y lo que cualquiera de ellos.»
Jean-Paul Sartre – Último párrafo de su libro «Las Palabras»

"Ser blanco o negro no importa; ya por el hecho de ser humanos no podemos ser peores."
Mark Twain

Introducción
La vida es la característica o función que define a los seres vivos. La vida los categorizan a los seres vivos como tal y que desde el punto de vista de la biología es una estructura real molecular integrada, capaz de encausar la energía, sus factores físicos y químicos, para mantener una dinámica que es estable u homeostática como un todo en diferentes niveles, lo cual mantiene esa integridad y al mismo tiempo lo relaciona con su entorno, siendo capaz además de trasmitir a su semejanza dichas características estructurales y funcionales a otro ser descendiente del mismo, creando a través del tiempo una variedad de seres vivos y escenarios donde se desarrollan tan inimaginable como ingente y que se mantienen en el tiempo y el espacio.
Esto antes expresado pudiera catalogarse, según se trate del alcance a considerar, como la expresión mínima de la vida que es un ser vivo, como su nivel más básico de organización cual es el Ecosistema en sí mismo. También como una Biorregión que une los conceptos biológicos o ecológicos a través de los ecosistemas con lo geográfico o como el viejo concepto de Bioma tan discutido como a veces inentendible para las mayorías. Encierra además a la biósfera, unidad terrena de la vida, todo enmarcado dentro del gran planeta La Tierra (gran planeta por ser la base y la forjadora de la vida), su Sistema Solar, su Vía Láctea y El Universo, que este último, es el todo, el conjunto mayor, es el gran continente y que nos atrevemos a decir que es el ambiente.
La presencia de los seres vivos y su pertenencia estructural a un ente sistémico hace que debamos entender los niveles de organización desde lo más sencillo hasta lo más general o conjunto mayor, o en viceversa, según el gusto o interés del momento. Si no existen los seres vivos, es el fin de la discusión. La Tierra se ha definido que tiene cuatro mil quinientos millones de años a cuatro mil seis cientos seiscientos millones de años y que la evidencia dice que hace cuatro mil millones de años a tres mil quinientos millones de años apareció la vida (1,9), desde entonces hay Ecosistemas, Bioregiones, Biomas, Biósfera.
La humanidad apareció hace unos cinco millones de años en nuestro planeta, (más de sesenta millones de años luego que muriera el último de los dinosaurios y menos del 0,01% de la historia del planeta) (1,9), tarde para comprender de una sola vez, en forma íntegra, la organización de la vida. El filósofo Alemán Federico Nietzsche, advirtió en el siglo XIX un “divorcio entre el hombre y la naturaleza”(3), por lo cual tenemos que crear las bases para un mejor humano, que se constituya en factor que esté comprometido con el ambiente y su sociedad, todo a través de la educación ambiental. Aún tenemos un mil quinientos millones de años hasta que el centro de la tierra (medio interno) llegue a su total enfriamiento (9).
Muchos autores han tratado de definir cuál es el conjunto mayor y cuál es su alcance. En lo que todos están de acuerdo es que corresponde al ambiente el conjunto mayor, pero el alcance es difuso, confuso. En nuestra humilde opinión el ambiente coincide con el Universo o Cosmos. El Universo o Cosmos, es toda la materia, radiación, espacio, tiempo y todo aquello relevante que exista. (2)
De hecho la vida en nuestro planeta, la biósfera, el ecosistema, dependen de elementos extraterráqueos porque somos parte de todo el sistema universal. Quién puede dudar que dependemos del Sol para la vida en el planeta, siendo la energía solar base fundamental para los seres autótrofos fotodependientes, primer eslabón de las cadenas tróficas. Tampoco dudaremos de nuestra dependencia de la luna para las mareas y ciclo de cosechas. No olvidamos tampoco nuestra vulnerabilidad ante los meteoritos, que se discute fue la causa de la desaparición de los dinosaurios.
Ante esta verdad, pudiéramos ser holísticos en el enfoque y tratar de hacer un orden escalar desde el conjunto mayor, el Universo, hasta la unidad básica desde el punto de vista reduccionista, cual es el ecosistema. Las escalas luego del Universo corresponden en primeros momentos a escalas astronómicas: nuestra galaxia, la Vía Láctea, en ella está el Sistema Solar, llegando a nuestro planeta La Tierra.
Al llegar a nuestro planeta comienza nuevamente el enfrentamiento de la estratificación de la organización. En la Tierra existen los medios, expresados por la atmósfera como medio gaseoso, los mares, océanos, ríos, lagos, y humedales como medio líquido o hidrósfera, el terreno sólido continental, insular y suelo marítimo es la litósfera. Queda un medio interno incandescente y más allá de la atmósfera está el medio extraterreno o extraterrestre. No en todos los medios se puede desarrollar la vida, hasta ahora la hidrósfera y la litósfera albergan a los seres vivos, en conjunto con la parte más baja de la atmósfera. Esta pudiera ser la primera escala dentro de la Tierra, la biósfera la cual pasaremos a explicar dentro del trabajo a través de las preguntas base estas materias. La conformación y aspecto del planeta eran distintos en cada época, por lo cual se puede decir que la biósfera ha sido cambiante en el tiempo y dependiente de fenómenos atmosféricos o meteorológicos, geológicos, hidrológicos, ecológicos y astronómicos.
La biósfera generalmente no se nombra como nivel de organización, solo como la referencia del lugar en La Tierra, en sus medios, donde se desarrolla la vida. Nosotros creemos que este pudiera ser el primer nivel o escala de organización dentro del planeta. Arturo Eichler se atreve a pasar más allá y que la biósfera y los medios (atmósfera, hidrósfera y litósfera) constituye un sistema equilibrado y autorregulado, el cual llama Ecósfera (3). Dentro de las preguntas bases nos piden discutamos estos asuntos los cuales nos llevan a las evidencias literarias y científicas, agregando nuestra humilde opinión.
Luego en esta forma teórica de disecar el ambiente tendríamos, en el criterio de muchos autores, llegamos al bioma. Pero ha surgido una nueva tendencia a considerar regiones que estructuralmente están delimitadas por factores hidrológicos, orogénicos, fisiográficos, climáticos, por la vegetación o por la vida animal, incluso se extiende a otros factores antropológicos y logísticos. Este nivel de organización se le nombra Bioregión, que pudiera definirse como región con un conjunto de ecosistemas interrelacionados de tal manera que conforman una unidad sistémica, delimitada por ciertos factores determinados. Para el caso particular, nuestra Bioregión corresponde a la cuenca del lago de Maracaibo y estructuralmente en la política y la historia, corresponde a la antigua provincia de Maracaibo, de donde toma el nombre el lago.
Para terminar el desmenuzamiento del ambiente, nos referimos a su nivel básico indivisible, cual es el ecosistema, tema el cual estudiaremos en este trabajo. El humano y la humana pertenecen como población a un ecosistema, pero el establecimiento de todo un convenio de desarrollo de su vida (modelo de desarrollo), ha creado una forma abstracta de pensamiento que muchas veces termina alienándolo haciéndole concebirse como punta de la pirámide de la vida, por encima de los niveles de organización, además de dueño y señor del estado del planeta, su futuro y los confines a los cuales pueda llegar. Es difícil tratar de explicar a los exprofesos que la ciudad es un ecosistema y más bien se interpreta en la comunidad que el ambiente es el campo, las montañas, el lago, el mar, el cielo (la atmósfera).
La educación ambiental necesita que tengamos claro estos conceptos para establecer los valores que redundarán en una mejor relación ambiente-sociedad. Como dijo Rafael Pérez Clavier: “(…)Una Tierra enferma no puede producir hombres sanos(…)” (3).

El Ecosistema

1. Introducción
2. ¿Qué relación hay entre ecosistema y la biosfera?
3. ¿Qué es un ecosistema?
4. ¿Cómo está conformado un ecosistema?
5. ¿Cómo relacionar a un ecosistema, un biotopo, biocenosis, componente abiótico y componente biótico?
6. Características de los ecosistemas.

¿Qué relación hay entre ecosistema y la biosfera?
Desentrañar la relación que existe entre el ecosistema y la biosfera, pasa por un repaso de la conceptualización o definición de ambos. Harto conocido el concepto de ecosistema, menos difundido o en minusvalía entre la colectividad está el de biósfera, por lo cual escrutaremos la literatura sobre este último término.
La biósfera es un término nombrado en 1875 por primera vez por el geólogo Eduard Elric, renombrado en 1920 por el ucraniano-ruso Vladimir Verdnasky, incluso antes de la introducción en la del término ecosistema en 1935 de Arthur Tansley (botánico inglés, 1871-1955, fundador de la Sociedad Ecológica Británica) (7).
Empecemos por ir al Diccionario de Ciencias Ambientales y Desarrollo Sustentable, dice esta literatura que es la “porción alrededor de la Tierra (aire, agua, tierra) donde se producen las condiciones físico-químicas que posibilitan la vida. Ramírez y González obvian los elementos bióticos, como si se tratara del origen de los tiempos o de la vida, por lo cual es deber revisar más literatura. (5)
La biósfera, en palabras del profesor zuliano Marcelo Monnot “(…) Es una de las capas, que compone el globo terráqueo (…), no existe en todos los planetas, parece ser, un fenómeno exclusivo de nuestro planeta. Podemos afirmar, sin temor a equivocarme, que la biósfera, es un gigantesco ecosistema.”(4)
Jaime Grimaldo García casi en forma poética indica que la biósfera “es nuestra única y frágil “casa” donde es posible la vida en términos normales”, la cual se mantiene por ser un “sistema ecológico abierto” y por tener una capacidad de autorregulación o equilibrio ecológico (tanto de su estructura física como biológica) conformando un “sistema ecológico cibernético” que mantiene un orden y dinámica permanente. El segundo componente que se refiere, José Grimaldo García lo desmenuza en varios procesos fundamentales como son los flujos de energía, ciclos biogeoquímicos, la sucesión ecológica. Concluye que “el ciclo de la vida depende enteramente de la biósfera, como el único sitio vital de la humanidad, donde se dan las condiciones naturales y normales para el desarrollo pleno de la vida.”(3)
Jesús Aguilera refiere que la biósfera es una franja muy estrecha de pocos kilómetros vertical alrededor de la superficie de La Tierra con temperaturas ni tan frías ni tan calientes como para que se realicen las reacciones químicas que soportan la vida, igual refiere que la presión atmosférica no es ni tan alta ni tan baja como para lesionar las frágiles estructuras celulares. Por ello, concluye, los seres vivos ocupan zonas cercanas a la superficie terrestre y éstas son muy variadas en características. Las características hacen las diferentes formas que siguen un patrón horizontal desde el Ecuador hasta los polos. (6)
Eugene Odum y Fausto Sarmiento en una publicación definen que biósfera y ecósfera son términos equivalentes y engloban a todos los ecosistemas del planeta que “funcionan juntos a nivel global”. Luego refieren que los libros especializados en ciencias ambientales diferencian estos términos siendo la vida la biósfera (las comunidades) y la vida más los materiales inertes la ecósfera (los ecosistemas). Más adelante hacen una consideración sobre el concepto de biósfera como, “la porción biológicamente habitable del suelo, aire y agua”, el espacio de la Tierra donde pueden vivir los seres vivos, siendo que se fusiona imperceptiblemente con la litósfera, hidrósfera y atmósfera, reconociéndolas como las cuatro partes de la Tierra. En el capítulo último de la publicación de Odum y Sarmiento, sostienen que el modelo de desarrollo de la humanidad lo convierte en parásito de la biósfera. (7)
Como apreciamos, en resumen, en las diferentes consultas sobre la biósfera, se refieren a la vida: si no hay vida en alguna parte del planeta eso no es biósfera. Solo, por ahora, se conoce que esté presente en la Tierra, si no hay vida, es irrelevante y por supuesto se haga consideración que existiera ya que el concepto está relacionado con la presencia de vida.
Se recoge en la literatura también que la biósfera es el conjunto mayor de la vida y del soporte de ésta, compuesta por todos los ecosistemas del planeta y en donde ésta se puede desarrollar. Al haber una zona vertical de soporte y desarrollo de vida, con diferentes apariencias de patrón horizontal del ecuador hasta los polos. Coinciden todos que el ecosistema es parte constitutiva de la biósfera, es un subconjunto del gran conjunto llamado biósfera, por lo tanto el ecosistema es parte de la biósfera y del planeta.
La relación que vemos entre el ecosistema y la biósfera es que el primero es un subconjunto del segundo, que ambos son niveles de organización de carácter jerárquico incluido el primero en el segundo, y siendo que ambos comparten las características estructurales y funcionales, que se cumplen en el nivel básico (el ecosistema), así también en la biósfera.

¿Qué es un ecosistema?
La palabra ecosistema de una vez nos lleva a su raíz en la cual está plasmado el sistema. Acosta y Fernández citan en una obra que un sistema es un “conjunto de eventos, factores, elementos o partes interrelacionados, que forman un todo orgánico funcional, en la búsqueda de un fin, de tal suerte que cualquier cambio en uno de sus componentes y sus funciones influye en la totalidad, principio éste, básico para ejercer el control del mismo”. (8)
En el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española consultada por Internet (*) refiere que ecosistema es una comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente. Lamentablemente no es una consulta acreditada pero sirve de base para empezar el desarrollo de esta temática.
P. Ramírez y P. González optan por clasificar al ecosistema como unidad fundamental, es decir lo básico como el primer nivel jerárquico, y que comprende a los seres vivos que viven en un área lugar o determinado con los factores que son propios o característicos y las relaciones de los seres vivos entre ellos mismos y con su ambiente. (5)
El profesor Monnot también describe al ecosistema como una unidad estructural, tanto de la organización como funcionamiento de la vida, consistente tanto de “una comunidad biótica (vegetales y animales) que habitan una determinada área” como de las condiciones abióticas que lo caracterizan. (4)
E. Odum y E. Sarmiento refieren que una jerarquía es un arreglo u organización de una serie graduada en compartimentos, como “peldaños”, con “cada nivel formado por un grupo de los niveles inferiores inmediatos”. Estos autores le dan estructura a la jerarquía ecológica a través de “un conglomerado biológico que incluye a todas las poblaciones que viven en un área dada (esto es, en el sentido de una comunidad biótica)”. Esta comunidad con “el ambiente no vivo” funcionan como un sistema ecológico, esto es lo que definen ellos como ecosistema, teniendo “todos los componentes necesarios para funcionar y sobrevivir”. (7) *(http://buscon.rae.es/draeI/SrvltGUIBusUsual?TIPO_HTML=2&LEMA=ecosistema)

Como se aprecia la base del ecosistema es la vida expresada como una comunidad ocupante de un espacio en relación con factores no vivos. La tendencia la define como el ente funcional básico que puede subsistir en el tiempo y el espacio.

¿Cómo está conformado un ecosistema?
Como un sistema esta unidad básica de organización jerárquica natural llamada ecosistema, en forma abstracta, debe tener unas partes, factores, elementos o partes interrelacionadas (8). Pasemos a revisar los componentes que identifican los autores que conforman un ecosistema.
Monnot identifica una comunidad biótica, una determinada área que es habitada por dicha comunidad y todas las condiciones abióticas (4). Ramírez y González dejan notar que los ecosistemas tienen seres vivos, un área determinada la cual ocupan, factores diferentes a los seres vivos y las relaciones entre los mismos seres vivos y la de éstos con su entorno (5).
Odum y Sarmiento dicen que el ecosistema está compuesto por una comunidad biótica, un lugar o área dada y habitable, la energía, el ambiente no vivo y el funcionamiento como un todo. (7)
Como vemos el ecosistema tiene elementos estructurales y funcionales:
· Un conjunto de seres vivos de la misma especie que funcionan como una población y en conjunto con otras poblaciones conforman la comunidad. Karl Mobius, alemán introdujo el término de biocenosis para referirse a los seres vivos en conjunto.
· Un lugar o área a ocupar. Debería se nominado biotopo (lugar de la vida).
· Una serie de elementos abióticos. Pecaríamos de imprudentes si no expresáramos que este patrimonio de factores abióticos por cierto(as) autores es considerado como el biotopo, pero siempre habíamos entendido que topos como sufijo proviene de la raíz griega topikos que significa lugar.
· La energía.
· La interrelación entre los diferentes factores.

¿Cómo relacionar a un ecosistema, un biotopo, biocenosis, componente abiótico y componente biótico?
La relación que vemos entre el ecosistema y los elementos señalados es que los segundos son los componentes estructurales y funcionales de los primeros. El ecosistema es la vida en su expresión más elemental funcional, no redundaremos al decir que estos son componentes estructurales del ecosistema y más bien señalaremos qué papel desempeñan dentro del ecosistema.
El biotopo, según el Diccionario de la real academia de la lengua española, es una palabra derivada del latín, siendo “bio” vida y “τόπος” que significa lugar. Este elemento del ecosistema brinda un territorio o espacio vital para su desarrollo y el de sus seres vivos (4) siendo el soporte físico del ecosistema, que está caracterizado según Ramírez y González por un sustrato material (suelo, agua, etc.) y factores físico-químicos (5).
Hemos insistido que la vida marca la definición y caracterización del ecosistema, siendo la base de éste, si no existe vida no hay ecosistema. La expresión biocenosis, palabra europea que encierra el término de la vida del ecosistema, es decir a todos los seres vivos del ecosistema (5,6,7). Es decir que la biocenosis es la vida del ecosistema, los factores bióticos, los seres vivos en forma de población y las poblaciones en forma de comunidad del ecosistema.
La relación entre el ecosistema y los elementos bióticos y los elementos abióticos debemos observarla como componentes de un sistema integrado, pasemos a explicarlo. El ecosistema, como sistema que tienen “un conjunto de eventos, factores, elementos o partes interrelacionados, que forman un todo orgánico funcional, en la búsqueda de un fin” (8), en el conjunto de partes encontramos unos que son soporte para el desarrollo de la vida y otros son la vida misma. Los primeros son elementos estructurales físicos, químicos y la energía, junto con el elemento topográfico, que constituyen los componentes abióticos y los componentes con vida son los componentes bióticos, es decir los seres vivos. Quedan tanto los elementos abióticos como los elementos bióticos relacionados con el ecosistema como los componentes estructurales.

Características de los ecosistemas.
· Es el objeto de estudio principal de la ecología (4), “es el nivel lógico alrededor del cual es posible organizar la teoría y la práctica de la ecología (7).
· La primera y principal característica que pueda tener un ecosistema es que en si mismo es la vida, la vida es la característica o función que define a los seres vivos y al ecosistema. Sin la vida no hay ecosistema, de allí nuestra insistencia que la vida marca la definición y la caracterización del ecosistema, siendo la base de éste, si no existe vida no hay ecosistema. La expresión biocenosis, es una palabra europea que señala a los seres vivos del ecosistema, puede decirse que es la vida del ecosistema. (5,6,7).
· En la tónica del comentario anterior, el ecosistema es un fenómeno exclusivo del planeta la Tierra, por cuanto no se ha descubierto formas de vida en otros astros. (4)
· El ecosistema dentro de la organización de la naturaleza y del ambiente ocupa la base, siendo la “unidad estructural de organización y funcionamiento de la vida” (4). “Es el nivel de menor jerarquía que está completo”, “con todos los componentes necesarios para funcionar y sobrevivir a largo plazo” (7).
· El ecosistema pertenece a una Biorregión, a un bioma, a la biósfera.
· Es la unidad básica en donde se dan las condiciones para el desarrollo de la vida. (5)
· Es un conjunto complejo y dinámico.(5)
· Los ecosistemas son de presentación variable, según sus características y duración, de allí la diversidad de aspectos en la hidrósfera como en la litósfera en forma vertical o en el patrón horizontal desde el Ecuador hasta los polos. (4)
· La dimensión del ecosistema es variable, con límites precisos en muchas oportunidades (4).
· Los ecosistemas son sistemas abiertos, con entradas y salidas tanto de materia como de energía (7). El Sol como parte de los elementos abióticos extraterreno del ecosistema, aporta energía a un gran número de ecosistemas. Los ecosistemas se pueden interrelacionar con otros ecosistemas y con factores abióticos incluso fuera del planeta. Los organismos vivos que pertenecen a un ecosistema pueden trascender o migrar en forma temporal o permanente a otro(s) ecosistema(s). En el caso de la especie humana, ha transcendido incluso fuera del planeta con los viajes espaciales tripulados o no, a la atmósfera alta, al espacio extraterrestre y a la Luna.
· El ecosistema puede ser modificado mediante el ingenio por los seres vivos. La humanidad es factor de modificación de los ecosistemas (4). Las ciudades son ecosistemas modificados por los humanos y humanas.
· La humanidad como especie se convertido en la especie con mayor adaptación al orden natural, capaz de transitar, permanecer, transformar y explotar (a la medida de su sistema de desarrollo establecido) distintos ecosistemas (9). La nueva disciplina que estudia estos ecosistemas transformados por la especie humana se llama ecourbanismo (9).

Bibliografía

1. DINOSAURIOS y otros animales prehistóricos de A a la Z. Michael Benton. Ediciones Larousse Chile S.A de C.V. Santiago de Chile.1997.
2. El Universo Desbocado. Paul Davies. Biblioteca Científica SALVAT. Salvat Editores. Barcelona, España. 1985.
3. Reflexiones Ecológicas. Colección: Ciencias de la Tierra. Serie: Ecología. Rafael Pérez Clavier. Consejo de Publicaciones. Universidad de los Andes. Mérida. 1993
4. Contribuciones sobre AMBIENTE Y ECOLOGIA. Marcelo Monnot Caridad. Colección Manatará. Parra Editores. PAEDICA. Maracaibo.1996.
5. Diccionario de Ciencias Ambientales y Desarrollo Sustentable. Pablo Ramírez y Pablo González. Colección Minerva Nº 28. Los Libros de El Nacional. Editorial CEC S.A. 2005.Maracay, Venezuela.
6. Ecología, Ciencia Subversiva. Jesús Antonio Aguilera. Colección Letra Viva. 6ª Edición. Monte Ávila Editores C.A. Caracas. 1980.
7. Ecología. El Puente entre ciencia y sociedad. Eugene P. Odum y Fausto O. Sarmiento. Traducción y adaptación: fausto O. Sarmiento. Mc Graw-Hill Interamericana. México2001.
8. Teoría de Sistemas región y problemática ambiental. Clara Acosta de Añez y Otilia Fernández. Editorial de la Universidad del Zulia. Maracaibo. 1997.
9. MORAL ECOLOGISTA. Condición del Siglo XXI. Roberto Díaz García. Panorama editorial. México. 1998.

La guerra del cambio climático

La guerra del cambio climático
Por Elio Ríos

Termina la Cumbre de Poznan 2008 en Polonia y el resultado esperado al estilo del protocolo de Kioto: sin acuerdos importantes para evitar el cambio climático, los países más industrializados eludiendo comprometerse de disminuir las emisiones de gases que causan efecto invernadero (GEI) y el consabido desconocimiento al derecho de relacionarse con el bosque de los pueblos indígenas y de las comunidades locales en su papel de contraloría social y ambiental en la lucha contra el cambio climático evitando la deforestación y degradación de ecosistemas (REDD).

La reunión que recién termina en Polonia fue una reunión de gobiernos, representando a su país sin consulta a sus pueblos, imponiendo lo que creen que debería ser mejor para sus respectivos países, no necesariamente expresan lo que quieren los pueblos. Pareciera que están interesados los gobiernos de ciertos países en una suerte de fórmula de catástrofe maltusiana dejando correr el cambio climático o simplemente una excusa más para plantear guerras en el mundo (el mejor negocio de la Tierra) debido al acceso a los recursos naturales.

Los desastres naturales ocasionados por el cambio climático (lluvias profusas con inundaciones, huracanes cada vez más fuertes y frecuentes, deslaves, calorones, sequías, aparición de enfermedades selváticas en las ciudades, ampliación y ascenso en las montañas de las zonas tropicales, etc.) que afecta más a las poblaciones vulnerables que no son otras que las que tienen más pobres y que son las quienes viven en los países del tercer mundo, diezman a la patria (la gente, la humanidad). Las gentes y sus ingenios sufrirán. Los países en vías de desarrollo poseen la mayor parte de los recursos naturales, diezmando a la población excluida, afectan a la resistencia de esos países. Además cuántas veces más vamos a ver una guerra por petróleo, después será por el agua, por los alimentos.

Grupos ambientalistas del mundo se mostraron indignados ante los resultados de Poznan 2008 y no creen que será diferente en Copenhague 2009. Nueva Zelanda, Canadá, Australia, Estados Unidos, se opusieron a la contraloría social y ambiental de las comunidades, así también al derecho de los pueblos indígenas sobre los bosques. Estas son formas de evitar la lucha contra el cambio climático evitando la deforestación y degradación de ecosistemas (REDD).

El desequilibrio consecuente de la degradación de ecosistemas y el cambio climático incidirán en la disminución de la producción de alimentos y el acceso a los recursos naturales como el agua dulce, factores altamente sensibles ante el cambio climático. El gran reservorio de agua glaciar se está disminuyendo paulatinamente, disminuyendo las posibilidades de agua dulce para los cultivos y para uso humano.

Las guerras internas de los países en desarrollo además de diezmar cruentamente a la comunidad, darían paso a la intervención gendármica de los países más desarrollados, ocupación “altruista” que conlleva el manejo de la administración de los recursos naturales del país. Un ejemplo de las consecuencias sociales y de enfrentamiento debido a problemas ambientales lo constituye Africa central, que según se viene afirmando el oscurecimiento de La Tierra (otro problema global) hace una sequía reseñadas en la prensa y documentales en forma profusa.

Nuestra propia “Franja de Gaza”

Nuestra propia “Franja de Gaza”
Por Elio Ríos

Hoy con la crisis que sufren los hermanos de Palestina a través de los métodos nazistas de exterminio de la democracia capitalista de Israel en función de una situación de despojo, hemos admirado la manifestación tan contundente de todos nosotros, de nuestros compatriotas, incluyendo la valiente posición de nuestro líder comandante de la revolución y presidente de la República Bolivariana de Venezuela, ante esta situación tan oprobiosa y lamentable.

Ante tal grado de participación y oposición por entender el proceso de aniquilamiento cruento explícito en Palestina, pedimos ahora entender nuestra propia situación nacional de los pueblos indígenas. En nuestro estado Zulia la situación en especial en la Sierra de Perijá de los pueblos Yukpa, Barí, Japreira y Wayüu, de la cual tanto hemos escrito, comentado, marchado, apoyado, quienes sufren una situación similar a la de los palestinos. Desde la llegada de Colón hace unos quinientos años en forma sistemática y cruenta han sido despojados de sus territorios con el costo incluso de su vida. Aún en esta época de finales de la primera década del siglo XXI sufren este mismo proceso.

En vez de altos muros de concreto construido por Israel en Gaza, en la Sierra los estantillos con “alambre de púas” de las haciendas aíslan a nuestros pueblos indígenas del resto de territorio, sufriendo el acorralamiento cruel que los diezma de necesidades logísticas alimentarias y les niega el paso en procura de la asistencia sanitaria cual pasa en Palestina. En vez de ejército israelí, verdaderas bandas paramilitares que protegen los desarrollos agropecuarios o mineros, que hieren y matan a los originarios de estas tierras. En vez del silencio y en ocasiones la complicidad universal de mandatarios, en el Zulia el silencio y a veces la complicidad de alcaldes y gobernadores. En vez de de una O.N.U acallada por el veto y otros instrumentos jurídicos, la pasividad de cuerpos legislativos municipales, regionales y nacionales.

Quiero que comprendamos la situación de la Sierra de Perijá: Basta ya del despojo y el genocidio contra los palestinos, basta ya del despojo y el genocidio contra los pueblos indígenas de la Sierra de Perijá, basta ya del sitio de Gaza y de la Sierra de Perijá, nuestra propia Franja de Gaza.

Cómo ejercer La contraloría social ambiental

La contraloría social

por Elio Ríos

En su base lingüistica desde Grecia "mundo" quiere decir lo ordenado, lo contrario es inmundo. Nuestra función básica es mantener nuestro planeta Tierra ordenado, en forma de mundo, para ello debemos garantizar que se mantegan actividades que conserven el orden natural y evitar la inmundicia. Desde 1992 en Río de Janeiro, ratificado en Johanesburgo 2002, se estableció un compromiso de participación de las personas, familias, comunidades y asocianes de distinta índole, de hacer en forma voluntaria control de la integridad de los procesos ambientales, de la decuación de las actividades humanas para que no desvaste la naturaleza, no arremeta contra los seres vivos y en especial los humanos y sus sociedades, ni que contaminen. Este mandato debe pasar por una serie de acciones para poder ejercerlo en forma adecuada. Hacemos aquí una consideración de cómo poder hacer el proceso de contraloría social que puede ser para cualquier tipo de actividades.

En la República Bolivariana de Venezuela se desarrolló una constitución (CRBV) bajo consulta popular y de diversos sectores, incluso desde el Zulia una gran cantidad de grupos ambientalistas (incluyendo nuestra organización AZUL Ambientalistas del Zulia), logrando ingresar la temática de participación y de contraloría social en los procesos públicos, además de los derechos ambientales y la educación ambiental dentro de la educación formal. En esta constitución es importante dentro de esta temática el Artículo 62 el cual dice:

"Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas. La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber de la sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorables para su práctica."

El artículo 62 de la CRBV faculta a los venezolanos para controlar los procesos o asuntos públicos, siendo ésta una forma de ejercer el protagonismo de la participación activa. Podemos decir que los procesos o asuntos públicos, incluyendo los asuntos ambientales, son un conjunto de fases sucesivas de la gerencia gubernamental, de sus políticas, metodologías y acciones que técnica, legal y particularmente deben y pueden cumplir las instituciones, divisiones y funcionarios públicos sobre los procesos y bienes sociales y ambientales de la nación.

La gerencia en pocas palabras según Aarón Montiel miembro de AZUL Ambientalistas del Zulia, puede resumirse en una oración: "es convertir la información en acción a través de una decisión". Una buena gerencia y estamos hablando de gerenciar la contraloría social ambiental, debe satisfacer a las exigencias ténicas y a las exigencias legales. También debe cumplirse con la demanda de la comunidad, familias y personas que se sirven de esa gerencia. Por último debe cumplir con lo que la jefatura y el proyecto personal de vidad exijan. Son éstas las aristas demnandantes del rumbo y calidad de una gerencia.

La gerencia de la contraloría social ambiental debe seguir el proceso administrativo por lo cual debe planificar, organizar, ejecutar y controlar. En mis propias palabras se puede resumir que el control es un conjunto de actividades que permite que lo planificado se cumpla manteniendo la organización establecida. El mismo artículo 62 de la CRBV define que el gobierno debe formar o planificar, ejecutar y controlar sus procesos o asuntos, es decir que los procesos públicos deben según este artículo están dentro del marco de la formación planificación la ejecución y el control.

Para ejercer la contraloría social ambiental debemos entonces guiarnos por estas pautas, siendo que la contraloría social ambiental es una gerencia, cuya función es la de actividad de control por parte del pueblo o poder constituyente, de la comunidad, de las familias, de las personas, en forma voluntaria, que se ejerce sobre los asuntos o procesos públicos, para que lo planificado se ejecute y se mantenga la organización y no afectar a la naturaleza y a los seres vivos. Para ello el pueblo, la comunidad, las familias, las personas quienes quieren asumir el control social ambiental deben tener la información de:

• La conformación u organización del poder gubernamental


• Las funciones de cada poder gubernamental


• Las funciones de cada división o conjuntos de partes organizativas


• Bases legales de la conformación u organzación y funciones del poder gubernamental


• Palnificación o plan anual a desarrollar por cada poder gubernamental y sus divisiones


• Metodología para la ejecución del plan


• Planificación presupuestaria para la viabiliadad del plan


• Actores y concurrencia para la aplicación o ejecución del plan


• Plazos o metas o etapas de la ejecucicón


• Sistemas de control internos y externos, locales, regionales y nacionales


• Actores de los sistemas de control internos y externos, locales, regionales y nacionales


• Planificación de sistemas de controles internos y externos, locales, regionales y nacionales

Todos los grandes pensadores han hecho explícito que la educación es de importancia extrema, por ejemplo nuestro Simón Bolívar decía que "un ser sin estudio era u ser incompleto", "moral y luces son nuestras primeras necesidades" o "el que no estudia es esclavo servil de las paisones humanas". Además de estudiar y aprender lo anterior es necesario que el pueblo, la comunidad, las familias, las personas deban formarse en el proceso administrativo y los procesos gerenciales y de control para poder ejercer una buena gerencia de contraloría social, así tener una buena base para poder ejercer la gerencia de la contraloría social. Como la materia del control es ambiental, estudiar sobre el ambiente y sus alcances, las leyes naturales y la forma de relacionarse los humanos con el ambiente (la ideal y la actual) y cuáles sonb sus falla.

También debe formarse en sistemas de obtención de información y conocer los diferentes medios adecuados para su lograrla. También debe educarse en la ejecución de la contraloría social, acciones que definirán la patentización de ella. Una vez más se abre otra arista de la contraloría que debe estudiarse y es las consecuencias o impactos que causaría la ejecución de los proceson o asuntos públicos sobre el país o sus componentes, sobre el pueblo, la comunidad, las familias, las personas, la organización social y política del país y el mundo y el ambiente.

Existen sistemas de control sistematizados los cuales se han venido convirtiendo en una etiqueta ambiental internacional y a nivel interno en muchos paises para la adquisión de energía, bienes y servicios. En el mundo a partir del éxito gerencial de producción empresarial japonesa se han desarrollado sistemas de control de productividad y de la gestión ambiental, se taratan de los instrumentos de la organziación de normalización o estandarización internacional (ISO), el de productividad el ISO 9000 y succedáneos y ambiental el ISO 14000 y sus succedáneos. Estos instrumentos ayudan a las bases de sistemas de control que deberían adaptarse a la realidad de la contraloría social ambiental.

La ejecución de la contarloría social merece importancia la procura o participación activa y protagónica de los individuos, familias, comunidades o el pueblo, que en virtud de su poder y facultad la ejecuta. Para ello debemos contar con el ciudadano nuevo que ha entendido lo que la Organización de las Naciones Unidas y nuestra CRBV ha conceptuado a la contraloría social ambiental como corresponsabilidad . En este concepto Organización de las Naciones Unidas y la R.B de Venezuela reconocen que los componentes del estado de cada país (pueblo, gobierno, empresas) que deben compartir las responsabilidades para el desarrollo adecuado de cada país y el mundo, en lo social y en lo ambiental, compartiendo responsabilidades tanto en la formación o planificación, en la ejecución como en la contarloría de los procesos o asuntos públicos y estando validado en nuestro marco legal básico desde la CRBV. En conclusión para ejercer la contraloría social se debe tener en cuenta:

• gerenciar


• concocer y estudiar


• planificar


• controlar


• procurar o particpar


• asumir la responsabilidad compartida

La contarloría social ambiental se ejerce no para desarrollar el sentido de castigar, lo mas importante es que se cumpla lo planificado, que se evite la falla y la pérdidad de recursos, funciones y tiempo. No se debe ejercer la contraloría social ambiental al final del ejercicio por cuanto no garantia el exito gerencial de los procxesos públicos y más bies se asista al "funeral" de toda una gestión y sus definitias pérdidas.

De conseguir algún efecto deletéreo sobre la comunidad, la naturaleza o sus leyes, dentro de la ejecución de los procesos o asuntos públicos se deben activar a la contralría pública y la fiscalía pública para que determinen la veracidad de la desviación y califiquen para que finalmente el poder judicial sentencie en esa materia. De cumplir todos en estas funciones no quedará otro camino que el de la mayor suma de felicidades, ayudando al desarrollo de una gerencia gubernamental con efecto positivo sobe la sociedad y el ambiente, dejando el mundo mejor que como lo conseguimos.

Haciendo las tareas con mi sobrina sobre el agua

Una importante función de los ambientalistas y ecologistas es la de ser apoyo del desarrollo de actividades escolares como tareas y trabajos escolares. Mi sobrina Rosyanjer tenía que hacer una tarea y me pidió datos los cuales les envié para que desarrollara su asignación.

Dirección biológica de los seres vivos en La Tierra:

• La Tierra es nuerstra nave espacial que nos transporta en el ambiente (el Universo).
• Dentro del Universo estamos en la Vía Láctea.
• En la Vía Láctea estamos en El Sistema Solar.
• Dentro del Sistema Solar estamos en La Tierra.
• En la Tierra estamos en una bioregión, que en nuestro caso es La Cuenca del Lago de Maracaibo.
• Dentro de la Cuenca del Lago de Maracaibo, en el ecosistema modificado llamado Maracaibo (las ciudades son ecosistemas modificados).
• Dentro del Ecositema Maracaibo estamos en el Nicho Ecológico llamado Urbanización Fudación Mendoza.

La Tierra tiene una sauperficie distribuida entre agua y tierra:

• superficie total de 510,101 millones de km2,
• superficie cubierta de agua: 363 millones de km2, lo que corresponde a alrededor de 71 por ciento del total. Es decir que casi el planeta es agua: y entonces cómo dicen que las próximas guerras son por agua si es lo que sobra.
• superfiecie terrena: 147.101 millones de km2, 29 por ciento.

Edad de La Tierra
Cuando la Tierra se fue formando, hace unos 4600 millones de años, las altas temperaturas hacían que toda el agua estuviera en forma de vapor. Al enfriarse por debajo del punto de ebullición del agua, gigantescas precipitaciones llenaron de agua las partes más bajas de la superficie formando los océanos. Se calcula que unas decenas o cientos de millones de años después de su formación ya existirían los océanos.

La hidrósfera
La hidrosfera cuenta con un total aproximado de 1’386 millones de km3 de agua:

• Las aguas saladas de océanos y mares comprenden más del 97 por ciento de la hidrosfera.
• El resto es agua dulce, el 3 por ciento. Casi la totalidad del agua se encuentra en los mares y océanos en forma de agua salada. De las aguas dulces la mayor parte está en forma de hielo y en aguas subterráneas, esta última mayor que la proporción que corresponde a los ríos. El agua situada sobre los continentes y la que está en la atmósfera son las cantidades proporcionalmente menores, aunque su importancia biológica es grande.

Ciclo del agua

• El agua permanece en constante movimiento.
• El agua está en forma líquidas en la hidrósfera, en los cuerpos de agua.
• El sol la calienta y la evapora formando las nubes.
• Las precipitación en forma de lluvia, nieve o granizo, lleva el agua nuevamente a la superfiecie, al cuerpo de agua o a la litósfera.
• Al caer en la litósfera puede caer en montañas o en zonas de invierno permaneciendo como nieve o formando los glaciares (espacieos donde está el agua congelada (hielo) que se derrite paulatinamente hasta formar ríos.
• Tambien puede caer como agua líquida (lluvia) y mojar la superfiecie de la litósfera, correr superficialmente (escorrentías)
• y colarse por las capas de la litósfera (percolación).
• De caer en un árbol o un bosque, cae el agua de hoja en hoja, retardando la velocidad con la cual alcanza el suelo, core en forma de ecorentía o percola, formando ríos.
• El agua percolada se filtra hasta llegar a zonas donde se acumula o se forma ríos subterráneos.
• Puede este depósito de agua o un río subterráneo aflorar y formar una laguna o jagüey o un río.
• Los ríos y las escorrentías llevan el agua a los cuerpos de agua y de nuevo incorporarse al ciclo.

El vapor de agua de la atmósfera se condensa y cae sobre continentes y océanos en forma de lluvia o nieve. El agua que cae en los continentes va descendiendo de las montañas en ríos, o se infiltra en el terreno acumulándose en forma de aguas subterráneas, creando las grandes reservas de agua dulce del mundo.

La evaporación del agua
Gran parte de las aguas continentales acaban en los océanos, o son evaporadas o transpiradas por las plantas volviendo de nuevo de nuevo a la atmósfera. También de los mares y océanos está evaporándose agua constantemente. La energía del sol mantiene este ciclo en funcionamiento continuo.

Al año se evaporan 500 000 km3 de agua, lo que da un valor medio de 980 l/m2 . Es decir es como si una capa de 980 mm (casi un metro) de agua que recubriera toda la Tierra se evaporara a lo largo del año. Como en la atmósfera permanecen constantemente sólo 12 000 km3, quiere decir que la misma cantidad de 500 000 km3 que se ha evaporado vuelve a caer en forma de precipitaciones a lo largo del año. Aunque la media, tanto de la evaporación como de la precipitación sea de 980 mm, la distribución es irregular, especialmente en los continentes. En los desiertos llueve menos de 200 mm y en algunas zonas de montaña llueve 6000 mm o más.

La duración de una molécula de agua en los diferentes compartimentos del ciclo del agua es según se refiere:

• en la atmósfera 9-10 días
• en los ríos 12-20 días
• en lagos 1-100 años
• en acuíferos subterráneos 300 años
• en océanos 3 000 años

La Hidrósfera
La hidrosfera se define como "el conjunto de las aguas que cubren parte de la superficie terrestre(superficial o subterránea), la zona externa del planeta en la que existe agua en forma gaseosa, en estado líquido o sólido".

Los Rios
Corriente de agua que fluye por un lecho, desde un lugar elevado a otro más bajo. La gran mayoría de los ríos desaguan en el mar o en un lago. Son también llamados líneas de drenaje natural. Los ríos forman parte de la circulación general del agua o ciclo hidrológico. El curso de un río se define por su lecho, es decir, el lugar de circulación de las aguas entre las orillas.

PARTES DEL RÍO

• Cause=canal
• Caudal=Cantidad de Agua
• Régimen=Variación de Caudal
• Afluente=río que desemboca en otro de mayor caudal.
• Cuenca=área total de desagüe

Tipos de Ríos
Se distinguen varios tipos de ríos en función de su origen:

• EL GLACIAR :es aquel que recibe las aguas por efecto de la fusión del hielo de los glaciares.
• EL NIVAL: tiene similitudes con el glaciar en el sentido de recibir las aguas de la fusión de las nieves, pero sólo en primavera y verano, procedente de las nieves que han cuajado en el último invierno.
• EL PLUVIAL: que está formado por las lluvias de invierno principalmente. En general los ríos suelen ser de tipo mixto, pues la mayoría reciben agua de sus afluentes, los cuales pueden tener diferentes fuentes de alimentación.

LAGOS
Son depósitos permanentes de agua. Más o menos extensos, rodeados de tierraGeneralmente, ocupan un valle o una zona hundida de la superficie terrestre. Caso especial es nuestro lago de Maracaibo en el occidente de la República Bolivariana de Venezuela con 135 ríos en su cuenca y que se comunica con el mar Caribe a través del Golfo de Venezuela, desarrollando un estuario muy amplio y dándole caracter salobre.

MARES
EL MAR, Es la prolongación de los océanos hacia el borde de las grandes masas continentales, constituyen áreas menos extensas que se encuentran delimitados por la configuración de las costas. Es el caso del Mar Caribe: constituido por el cerco de nuestro archipiélago, de las islas del continente amerticano que llamamos antillas (de antilia, supuesta isla que existía al occidente del Atlántico) y la costa continental desde la R.B de Venezuela y Colombia en Suramérica, toda la costa este de Centroamérica, la costa este de México y la costa sureste de Estados Unidos en Norteamérica.

Tipos de Mares

• Costeros= bordes de los océanos
• Continentales=poca comunicación con el océano
• Cerrados=limitados por la masa continental

PRINCIPALES MARES

• MAR CARIBE
• MAR MEDITERRANEO
• MAR ADRIATICO
• MAR ARÁBIGO
• MAR MUERTO
  

OCEANOS
GRANDES MASAS DE AGUA QUE SEPARAN LOS CONTINENTES. CUBREN LAS 3/4 PARTES DE LA SUPERFICIE DE LA TIERRA. INCIDE DIRECTAMENTE EN EL CLIMA TERRESTRE: transporta calor, energía e intercambia gases con la atmósfera.

DIVISIÓN DE OCÉANOS:

• Océano Glacial Ártico
• Océano Atlántico
• Océano Pacífico
• Océano Índico
• Océano Glacial Antártico.

Agua en el mundo:

• 97% son aguas saladas,
• el 3% son aguas en forma der hielo (polos, hglaciales, nieves),
• siendo las aguas dulces menos del 1%, estando la mayor parte de esta en forma subterránea. Es decir que la mayor parte del agua potable es subterránea (98 %) y no en la superfiecie (ríos, lagos, lagunas, jaüeyes, otros humedales), siendo que posiblemente la solución de la sed del mundo está el espacio subterráneo de la litósfera. Quizás eso explique que en el siglo XX no se cumplió con la provisión de agua a todos los habitantes del mundo, por no haber comprendido esta distribución o por negligencia o conveniencia.

La contaminación:
Es la pérdidad de la calidad de un medio (hidrósfera, atmósfera, litósfera, espacio extra terrestre), debido a la introducción de un factor físico (ondas electromagnéticas, luz, sonido) o químico (sustancias químicas o desechos orgánicos).

La contaminación es un hecho correspondiente a una actividad antropogénica (originaria de las personas) que introduce factores físicos o químicos a los medios del ambiente en forma general o en forma circunscrita a un espacio. Pero desde el punto de vista legal , es cuando uno introduce un factor físico o químico en un medio correspondiente al territorio soberano de un país, que esté contemplado en la ley, de no estarlo no es contaminación legalmente.

Dios es tan bueno con nosotros, que contaminamos el agua y él a través del ciclo del agua la evapora y nos la vuelve a poner limpia en forma de lluvias, Pero somos tan necios y tremendos que contaminamos también la atmósfera, por lo cual puede que la lluvia venga ya contaminada (lluvias ácidas: contienne ácidos sulfúrico y clorhídrico de los gases con azufre y cloro que existen en la atmósfera).

La humanidad ha descifrado los procesos de recolectar, manufacturar o generar y proveer (ciclo logístivo) objetos, servicios, energía y personal, que al producirlos, proveerlos y consumirlos, generan residuos (elementos que no entran como productos pero que se generan en el proceso) y estos residuos al salir del proceso o del local se convierten en desechos. En el caso de los residuos sólidos, si son llevados al vertedero municipal, se llaman basura.

Los desechos pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos. Estos desechos se pueden procesar y de nuevo entrar en el ciclo productivo (ciclo logístico inverso) o se desechan realmente a los medios (litósfera, hidrósfera, atmósfera, espacio extraterrestre). Según las leyes si las emisiones líquidas o gaseosas está en cantidades permitidas no es contaminación, pero si sobrepasa esa cantidad se le puede acusar ante un tribunal al grupo productor de contaminación.

Si tocamos el rubro de los deschos sólidos, éstos pueden ser vertidos en forma adecuada hacia vertederos municipales por medio de procesos de recolección y transporte. Pero si los desechamos en cualquier terreno o cuerpo de ahgua se llama contaminante sólido. Cuando se desarrollan las actividades del Día Mundial de Playas (tercer sábado de septiembre de cada año), hacemos evaluación, diagnóstico y recolección de los desechos sólidos vertidos inadecuadamente en los ecosistemas costeros, es decir de los desechos sólidos cntaminantes de las costas.

Si los contaminantes sólidos los recogenmos y los llevamos a un vertedero municipal, eso se llama recuperación ambiental. Si los conatminantes sólidos los quemamos o los recogemos para llevarlos a otro sitio o cuerpo de agua, se llama traslado de problema de la litósfera a la atmósfera, de la litósfera o a la hidrósfera, respectivamente.

La localización de la contaminación es ambiental (en todo el Universo): es decir en toda la superficie y parte de la zona subterránea de toda la litósfera, en la hidrósfera, en toda la atmósfera y hasta fuera de la Tierra en el espacio extraterrestre. Es decir que todo nuestro ambiente está contaminando porque es un solo ente, un solo cuerpo y no podemos decir que es solo parte de ella que está contaminado. El modelo de desarrollo actual es malo y nos está disminuyendo la calidad de vida a todos los seres vivos incluyendo a la humanidad por medio de la producción de tantos residuos que no son incluidos nuevamente en el ciclo logístico y que al desecharlos los llevan a los medios en forma inadecuada, generando así la contaminación.

La solución es ser tajante y cuestionar el modelo de desarrollo actual por uno verdaderamente sustentable (con respeto a todos los seres vivos, a las personas, sus sociedades y al ambiente), creando procesos sociales y tecnológicos más limpios y adecuados para desarrollar un sistema logístico integral (sistema logístico con un sistema logístico inverso adecuado). Mientras tanto el desarrollo de un sistema logístico inverso adecuado sería un proceso paliativo, con alta calidad de educación ambiental y de desarrollo sustentable.

La toma de las cementeras un reto ambiental

La toma de las cementeras un reto ambiental
Por: Elio Rios

Vivo en una urbanización llamada Fundación Eugenio Mendoza, populosa zona que cuenta con tres etapas y dos adicionales llamada Fundación Maracaibo. Estas fueron construidas por una fundación de la cementera Vencemos cuyo dueño era el epónimo de la urbanización el Sr. Eugenio Mendoza, ayudado por ser el dueño de la producción de cemento, construyó varias urbanizaciones en Venezuela. Este matiz fue abandonado y más después de su muerte, entrando las fábricas Vencemos en una vorágine que culminó en la venta de las mismas a transnacionales. Continuar este enfoque de proyección comunitario y la resolución del problema de contaminación son deudas de la fábrica Vencemos Mara o CEMEX Maracaibo, ahora en manos de nuestro Gobierno Revolucionario.

En Maracaibo al sur en la zona de influencia de la alcaldía de San Francisco, la fábrica se llamó Vencemos Mara ubicada en las orillas del lago de Maracaibo y limita al oeste la avenida San Francisco, quien la divide o separa de las populosas comunidades del Barrio El Perú y la Urbanización San Francisco (una de las más mayor tamaño en Suramérica).

Por su afectación atmosférica debido a sus emisiones de polvo, ha habido una pelea silenciosa acallada por las normativas que aducen que las mediciones de las partículas en suspensión en el aire atmosférico de San Francisco están dentro de lo permitido, lo cual nos ha enseñado que el concepto de contaminación es un hecho legal y la pelea al respecto es en los espacios donde se discuten y promulgan las leyes y sus anexos. Sin embargo pasar por la avenida San Francisco es suficiente para saber que las emisiones son muchas y junto a la función de los vientos alisios que es arrastrar y esparcir el polvo de cemento del piso, a la luz de no contar con ningún cortaviento (montañas artificiales que anulan o paran los vientos) hacen un polvoriento espectáculo para toda persona que pase por esa avenida.

Esta zona de san Francisco está afectada por la influencia de varios polvos o polvillos industriales, en los años noventas publiqué en varios diarios de la ciudad en la seción de ambiente un artículo que se intituló 'Los tres polvos de San Francisco', con alguna repercusión, denunciando los la presencia y efectos del cemneto, la cal y el carbón. Pero son más de tres polvos que afectan a la atmósfera de San Francisco y que vulneran el derecho humano de respirara aire puro (Estocolmo, 1972): el polvo del cemento de la fábrica en cuestión y de un depósito de clinker perteneciente a Cementos Catatumbo (cementera de empresarios zulianos), la antigua y que no está en funcionamiento fábrica de Cal (ubicada justo ala lado de Vencemos Mara), el polvillo del trasporte y acopio de carbón procedente de Colombia de la empresa privada Transcoal y el uso de lavado con arenilla a presión (sanblasting) de lanchas, gabarras y zonas de fábricas y puertos. Todas las empresas de estas emisiones a orillas del lago de Maracaibo en el eje de la avenida San Francisco.

Por su parte el alcalde de San Francisco lejos de ayudar a los moradores de la zona de influencia de Vencemos Mara (posteriomente CEMEX Maracaibo), bajo una ordenanza municipal nombró 'Hijo Ilustre de San Francisco' a la fábrica, que le concedió exoneración de impuestos según argumentan algunas personas que laboran en esa alcaldía. Además de no llegar a un acuerdo con el gobierno, CEMEX tiene problemas ambientales dijo el ministro Ramírez, lo cual reconoce la larga trayectoria de la lucha contra VENCEMOS MARA o llamada después CEMEX Maracaibo y desdice de lo ilustre del hijo de ... cemento.

El resultado se ve a nivel médico, con evidencia de registros en diferentes centros asisteciales, hay una mayor incidencia de crisis de síntomas respiratorios y prevalencia de enfermedades respiratorias crónicas en la zona de influencia de la cementera, es decir en el municipio San Francisco, comparado con cualquier zona del norte de Maracaibo. Es famoso un decir que una vez se le planteó sacar a la cementera de San Francisco por la afectación a El Perú y la U. San Francisco y se le atribuye al Sr. Mendoza decir que si el problema era las comunidades el prefería comprarlas.Por parte de los ambientalistas y es el caso del grupo al cual pertenezco, AZUL Ambientalistas del Zulia, nunca hemos planteado la salida de la fábrica de la zona pues sería tan solo un traslado del problema. Nos salvaríamos nosotros y le pasaríamos esa papa caliente a otra gente, eso no es solución. La solución estaría según nuestros criterios:
* Tecnología limpia del proceso
* Aplicación de los filtros de emisión permanente (no como se dice que en la noche no los usan para alargar el tiempo útil de los mismos)
* Construcción de cortavientos en el lado noreste de la fábrica para disminuir el efecto de los vientos alisios en la suspensión y dispersión del polvillo presente en las diferentes fases del proceso
* Control de polvo en suspensión en el aire más contínuo
* Programa de detección de enfermedades respiratorias crónicas (enfermedad bronco obstructiva crónica o sus sigla EBOC) y apoyo a la asistencias de esas personas en especial en los zonas más cercanas a la fábrica (Barrio El Perú, Barrio Eloy Pérraga Villamarín, Barrio El Manzanillo y la Urbanización San Francisco
* Vigilar no se use como carburante los neumáticos usados, cual lo viene desarrollando cementeras en Europa y hasta en México la misma CEMEX, por la naturaleza química contienen compuestos clorados y su combuastión nson fuentes de dioxinas, por lo cual es cuestionado por ambientalistas, ecologistas y personas en sano juicio.

Fue un gusto estar en la fábrica en la noche y esperar las doce para sentir que la cementera de San Francisco, aquí en Maracaibo, la misma que hemos enfrentado y que se abría una esperanza de solventar el problema de contaminación atmosférica que afecta a nuestra ciudad, a los habitantes del barrio El Perú, del barrio Eloy Párraga Villamarin y la urbanización San Francisco principalmente. Hago votos para que esta nueva etapa sea de apoyo a este pedimento y no se conviertan en una suerte de verdugos suplentes de los anteriores.